A Educo, uma ONG internacional dedicada ao poço da infância, queria saber se crianças e adolescentes espanhóis acreditam que os adultos os tratam bem, especialmente no local onde passam mais horas diariamente e onde modelam uma parte importante de sua personalidade, em escolas e institutos. O resultado é um claro ‘não’. A grande maioria das 500 crianças em idade escolar de 11 a 17 anos entrevistadas em centros em todo o país não se sente ou ouvida na escola.
A conclusão é praticamente unânime. Quase 90% acreditam que nas escolas e institutos eles não são ouvidos ou levados em consideração nas decisões que as afetam. A percepção da maioria é que eles não os deixam participar. Mais de 60% pensam que o problema é que os adultos, fundamentalmente os professores, não confiam em sua capacidade de resolver conflitos, embora às vezes eles façam como se. Um terceiro lamenta que as poucas vezes em que sejam ouvidas ou pede algo, no final, são os anciãos que acabam tomando decisões. “Quando não os oucemos, estamos limitando a capacidade de tomada de decisão e isso tem um efeito direto em sua auto -estima”, adverte Miriam Torán, um dos responsáveis pela Educo.
De fato, uma proporção significativa de estudantes, uma em cada quatro, acredita que os adultos não respeitam os direitos da infância. É claro que eles dão sua resposta depois de serem informados, porque três em cada quatro nunca explicaram o que as coisas são as crianças certas ou se elas o fizeram não foram muito insistentes, elas não se lembram.
A pior coisa que eles carregam são o que eles entendem como desrespeito. Quatro em cada dez, a maioria dos que responderam à pergunta, arrependem frequentemente comentários desconfortáveis ou irritantes de adultos, cálculo em que eles também incluem sua família e meio ambiente. Eles dizem que desprezam como “as coisas das crianças”, críticas públicas, expressões que as ridicularizam ou observações que consideram injustas. De fato, se você adicionar àqueles que sofreram esses comentários dolorosos com quem ouviram como foram feitos aos colegas de classe, os feridos atingem 80%.
«Abuso físico ou abuso na infância são ações óbvias de violência, mas existem outros comportamentos, como ridicularizar ou calar a boca humilhantemente, que são normalizados na sociedade e afetam diretamente o poço de crianças, para que também sejam considerados violentos. As crianças nos dizem claramente que são ações que causam sofrimento ”, diz Torán.
Pregar
As crianças em idade escolar aspiram que os adultos com quem lidam diariamente para pregar com o exemplo e ser um reflexo das qualidades e comportamentos que lhes dizem que esperam deles. Quando solicitado a definir o que um adulto está bem, 40% dizem que quem me ouve e me trata com respeito e 21% acrescentam que quem mostra a empatia, que antes de um problema se colocar em seu lugar e procura soluções com ele. É claro que, quando dizem que se sentem melhores, mais confortáveis, é quando os apóiam quando precisam, mas o resto do tempo os deixa calmos. Eles querem controle menos permanente e mais margem de confiança.
Crianças e adolescentes espanhóis estão claros quem é seu adulto de referência em bom tratamento: a mãe deles. Isso é garantido pela metade, por 18% que cita o pai. As celebridades ou ‘influenciadores’, mesmo que você pudesse pensar o contrário, não são um modelo ou 1%. Em vista da resposta, não é de surpreender que, quando eles tenham um problema, quem pedem ajuda em primeiro lugar é sempre sua família (77%), seguida por seus amigos, 12%. Em quem nesses estudos, há uma confiança bastante baixa em um professor, pois é a opção preferencial na busca de suporte apenas por 1,4%.
