O que causa TDAH? O que os especialistas sabem sobre sintomas, diagnóstico e tratamento
Os distúrbios do crescimento nervoso são uma variedade de condições que afetam o cérebro do crescimento precoce. Inclui transtorno de hiperatividade em déficit de atenção (TDAH), Autismo e Dificuldades de aprendizadoComo dislexia.
Essas condições geralmente se tornam mais claras ao longo do tempo. Isso ocorre porque o atraso nas habilidades que a criança deve desenvolver em todas as idades se tornou mais claro.
O distúrbio de movimento hiper e a atenção é o distúrbio de crescimento nervoso mais comum. Afeta cerca de 8 a 10 % das crianças e 2-5 % dos adultos.
O TDAH afeta a eficiência de uma pessoa na conclusão de tarefas (por exemplo, porque elas são de atenção) e seu comportamento (como perder coisas ou lutar por atenção).
O distúrbio do movimento hiper e a falta de atenção podem afetar todos os aspectos do desempenho, incluindo problemas na aprendizagem e na manutenção de amizades. Se não for diagnosticado, os desafios podem continuar e podem levar à ansiedade, depressão e auto -estima.
Como é diagnosticado?
Não há defeito genético ou um cérebro específico que causa TDAH e não existe um teste confiável para diagnosticar.
O diagnóstico oficial depende se a criança mostra pelo menos seis critérios de diagnóstico por falta de atenção (pelo menos cinco para adultos) e/ou pelo menos seis dos critérios hiperplásicos (pelo menos cinco para adultos). Isso deve durar pelo menos seis meses.
Os critérios de diagnóstico incluem:
- Dificuldade em foco (por exemplo, problema de escuta, interesse fraco em detalhes, não concluir as tarefas)
- Hiper atividade (incluindo inquietação, um sentimento de majestade, correr e conversar constantemente)
- A corrida (por exemplo, boicotando conversas e jogos, dificuldade em aguardar seu papel).
Nem todo mundo tem transtorno de hiperatividade e atenção excessivamente ativa. Para pessoas com transtorno de hiperatividade e déficit de atenção do tipo, a principal dificuldade é a falta de atenção, por exemplo, focando constantemente em tarefas diárias que não são particularmente interessantes.
Se uma pessoa atende aos critérios de inchaço sobre a atividade e com a falta de atenção, você coletou TDAH do tipo.
Quão confiável é o diagnóstico?
Um dos problemas nesses critérios é que ele não é específico para o transtorno da hiperatividade e a falta de atenção. Por exemplo, dificuldades também podem ser um sintoma de depressão.
É por isso que não basta colocar um menu de revisão de sintomas simplesmente. Os padrões de diagnóstico oficiais enfatizam esses sintomas que devem interferir no desempenho diário.
A principal questão é: os sintomas do transtorno da hiperatividade e do distúrbio de atenção causam problemas diários ou impedem essa pessoa?
O que isso significa diferirá de pessoa para pessoa, dependendo do que suas atividades diárias envolvem.
Por exemplo, alguém pode lutar para se concentrar na escola, mas mais tarde se destaca em uma profissão criativa, como fotografia, ou em uma função de alta densidade com datas finais difíceis, como a imprensa.
Isso também significa que uma pessoa pode atender apenas aos padrões de diagnóstico completos em certos estágios de sua vida. O TDAH ainda pode causar sub -juntas – quando alguém atende a alguns critérios, mas não o suficiente para diagnosticar – grandes dificuldades.
Diferenças de gênero
Meninos entre quatro e 11 vezes têm quatro vezes mais chances de diagnosticar o transtorno da hiperatividade e a falta de atenção das meninas.
Isso pode ser parcial porque os critérios de diagnóstico são especialmente bons na identificação de crianças pequenas excessivas. Mas não é eficaz para as meninas, especialmente aquelas que não são excessivamente ativas ou sabotarem, ou que estão tentando esconder suas dificuldades em se concentrar.
É provável que meninas e mulheres sejam diagnosticadas mais tarde e mais “sintomas internos”, como a depressão. No entanto, a taxa de diagnóstico nas meninas melhora nas últimas quatro décadas.
O contraste de gênero também aumenta com a idade. A porcentagem de mulheres são adultos jovens que foram diagnosticados com transtorno de hiperatividade e a falta de atenção está mais próxima da metade (38 %).
E a genética?
Há também um forte componente genético. A genética para TDAH é de cerca de 70-80 %. Isso descreve a quantidade de diferenças entre uma pessoa para uma pessoa em transtorno de hiperatividade e falta de atenção devido à genética, e não aos efeitos ambientais.
Quanto mais uma pessoa está associada a uma pessoa com transtorno de hiperatividade e falta de atenção – em outras palavras, mais genes compartilhavam entre eles – maior a presença de TDAH.
No entanto, a genética é complicada. Não é tão simples como encontrar um gene ou escolha para genes “responsáveis” para transtorno de hiperatividade e falta de atenção.
Por exemplo, a pesquisa inicial do TDAH vinculou seis genes destinados ao transporte nervoso (como o cérebro envia sinais químicos). Mas o efeito de cada gene era pequeno.
Agora se entende que o TDAH é um distúrbio multi -genético, com milhares de variáveis genéticas comuns em questão.
Cada um desses genes é capaz de fazer uma contribuição separada, mas pequena, para a expressão geral do TDAH. Como esses genes são comuns, os traços de transtorno de hiperatividade e falta de atenção são distribuídos por toda a população, sem peças claramente específicas entre aqueles que não têm essa condição.
Dentro da família, a interação entre genética comum e o ambiente comum (suas famílias) dificulta o estudo separadamente.
O ambiente desempenha um papel?
A família de apoio pode ajudar a criança com transtorno de hiperatividade e um melhor distúrbio de atenção com tarefas diárias, pois os pais costumam se adaptar ao estilo de paternidade e maternidade com o comportamento de seus filhos. Isso pode ocultar o TDAH e atrasar o diagnóstico.
Mas se um dos pais também tem hiperatividade e falta de atenção, isso pode afetar o estilo de paternidade e maternidade. Pode ser difícil determinar a quantidade de comportamento dessa criança devido ao transtorno da hiperatividade, à falta de atenção herdada e à quantidade de um ambiente familiar, paternidade e maternidade.
Os estudos também mostraram que crianças relativamente pequenas por um ano quando iniciam a escola têm taxas de tratamento mais altas para o TDAH. Isso indica que seu ambiente desempenha um papel ao diagnosticar o transtorno da hiperatividade e a falta de atenção, mas não necessariamente o causou.
Para obter mais informações sobre o transtorno da hiperatividade e a atenção, além de informações sobre grupos de apoio, você prefere visitar a Fundação do ADHD ou o TDAH Australia.
Alison Bolton é um grande professor no centro do cérebro em Niban, na Universidade de Sydney.
Este artigo da conversa é republicado sob o licenciamento da comunidade criativa. Ler O artigo original.
