A estimulação elétrica do cérebro ajuda aqueles que sofrem de dificuldades de aprendizagem em matemática
Na terça -feira, uma equipe de cientistas alcançou que uma estimulação elétrica do cérebro ajuda aqueles que têm dificuldade em entender a matemática, e seus resultados esclarecem os vínculos entre a atividade cerebral e os processos de aprendizagem.
Embora as disparidades no domínio da matemática sejam bem conhecidas e contribuam para a expansão da lacuna de desigualdade social, um estudo publicado no American Journal of PLOS Biology destaca uma maneira possível de corrigi -lo.
“As pessoas têm cérebros diferentes, e seus cérebros controlam grande parte de suas vidas”.
Ele acrescentou: “Pensamos em nosso ambiente o tempo todo. Muitas vezes nos perguntamos se estamos indo para a escola certa e se temos o professor apropriado. Mas isso também está relacionado à nossa biologia. Algumas pessoas sofrem de dificuldades e, se pudermos ajudar seus cérebros a alcançar seus recursos completos, abriremos muitas portas na frente delas que pareceriam fechadas em seus rostos sem que isso.”
Estudos anteriores mostraram o envolvimento de alguns neurotransmissores e áreas do cérebro, incluindo o córtex frontal lateral e o mural traseiro, na aquisição de conhecimento e aprendizado.
Portanto, os pesquisadores decidiram estudar a atividade dessas duas regiões, especialmente na solução de problemas e memória, em estudantes de vários níveis esportivos.
Depois de descobrir a possibilidade de prever o desempenho aritmético mental de acordo, eles procuraram melhorá -lo com uma tecnologia promissora chamada estímulo cerebral por crânio por ruído aleatório. Em outras palavras, os pólos elétricos são colocados ao redor da cabeça enviados alertas elétricos dolorosos.
O professor Cohen Kadoush explicou que sua experiência, que incluiu mais de 70 alunos, mostrou uma melhoria no desempenho entre 25 e 29 % dos alunos mais fracos.
Espero confirmar esses resultados muito encorajadores por meio de experiências futuras em outros grupos e se estender a outros campos educacionais, como aprender idiomas estrangeiros.
O objetivo final é fornecer dispositivos de motivação nervosa para pessoas com dificuldades de aprendizado.
