As novas faculdades de medicina do governo agora podem iniciar os cursos de UG e PG simultaneamente, enquanto aceleram a produção de profissionais de saúde e membros do corpo docente no ensino, e disseram regulamentos | Imagem usada para um objetivo representativo somente imagem de crédito: k_muralikumar
Não especialistas ou consultores que têm 10 anos de experiência em hospitais governamentais agora podem ser nomeados professores participantes, enquanto aqueles com dois anos podem ser professores assistentes sem maior residência obrigatória, em uma mudança para expandir o grupo de professores qualificados.
Os novos regulamentos conduzidos pelo Conselho Médico Nacional (NMC) também afirmam que os hospitais que não conquistam mais de 220 leitos podem ser definidos como instituições educacionais, pois os regulamentos anteriores em 2022 médicos não -professores permitiram se tornar professores assistentes após dois anos em 330 hospitais não educacionais que foram transferidos para as faculdades de medicina.
“Um não especialista ou especialista ou especialista, que possui um certificado médico de PG com pelo menos dois anos de experiência em um hospital do governo que tem pelo menos 220 camas qualificadas para se tornar um professor assistente para essa ampla especialização sem os requisitos de experiência como residentes antigos, deve concluir o caminho básico em pesquisa médica em dois anos,” qualificações médicas (qualificadas para seu professor, 2025.
Esses regulamentos, que foram trazidos pelo Conselho de Educação Médica após estudos de pós -graduação (PGMEB) sob o NMC, visa expandir o grupo de membros qualificados do corpo docente e facilitar a expansão do estágio da universidade (MBBS) e cadeiras de pós -graduação (MD/MS) em faculdades de medicina em toda a Índia.
O sistema de saúde da Índia está passando por uma grande transformação com o anúncio do centro de uma visão de adicionar 75.000 novos assentos médicos nos próximos cinco anos.
Ela disse: “No entanto, o gargalo crítico foi a disponibilidade de membros qualificados do corpo docente necessários para iniciar ou expandir programas médicos. Esses novos regulamentos são um grande passo para abrir as capacidades atuais de recursos humanos nos sistemas de saúde do governo e melhorar a infraestrutura da educação médica”.
De acordo com os regulamentos, os cursos da PG agora podem começar com dois membros do corpo docente e dois assentos, o que relaxa os requisitos anteriores de três membros do corpo docente e residentes seniores. Os requisitos dos ceitos também foram racionalizados para cada unidade para muitas especializações.
Além disso, consultores seniores que têm três anos de experiência em ensino nas instituições governamentais reconhecidos nos NBEMs estão qualificados para obter o cargo de professor. O diploma que trabalha como especialista ou oficial médico nos departamentos relevantes em uma instituição médica governamental ou em uma instituição médica do governo que administra o Conselho Nacional de Exames e Ciências Médicas é reconhecida com uma experiência cumulativa de seis anos, qualificada para um centro de professor assistente.
Os novos regulamentos afirmaram que um período cumulativo de cinco anos foi atendido por um membro do corpo docente na NMC, o Conselho Médico, o Conselho Médico do Governo, o Departamento de Educação Médica ou a organização governamental relacionada à pesquisa médica, é considerada uma experiência no ensino.
Os regulamentos disseram que as novas faculdades de medicina do governo agora têm permissão para iniciar os cursos de UG e PG simultaneamente, enquanto acelera a produção de profissionais de saúde e professores no ensino.
O dente superior foi aumentado para nomeação como um grande residente para 50 anos em indivíduos pré -clínicos e clínicos, como anatomia, fisiologia, bioquímica, farmacologia, patologia, microbiologia e medicina forense.
Os novos regulamentos declararam que a experiência adquirida por professores ou manifestantes por candidatos com qualificações de pós -graduação é válida para fins de elegibilidade como professor assistente.
“Esses regulamentos de aspiração determinam uma transformação no modelo em como identificar a elegibilidade dos membros do corpo docente e converter o foco dos sólidos padrões de serviço para a eficiência, a experiência de ensino e a bondade acadêmica. Ao abrir as capacidades informadas na força de trabalho do governo atual, essa reforma acelerará a expansão da educação médica, especialmente em áreas instáveis”, a classificação do governo.
Os regulamentos das instituições médicas (qualificações do corpo docente), 2025, apoiarão diretamente o objetivo nacional de expandir o escopo do acesso à educação médica de qualidade, melhorar a capacidade institucional e produzir um forte canal de profissionais de saúde para atender às crescentes necessidades da Índia.
Publicado – 06 de julho de 2025 17:07
