NMC traz novos regulamentos para expandir a infraestrutura para a educação médica, a força de trabalho

Após um anúncio emitido pelo Governo Central para adicionar 75.000 novos assentos médicos nos próximos cinco anos, o Comitê Médico Nacional (NMC) informou as instituições médicas (as qualificações dos membros do corpo docente) e 2025 destinados a expandir o grupo de estudos qualificados e facilitar a expansão das universidades (MBBs) e seus estudos de pós -graduação.

Os novos regulamentos foram apresentados pelo Conselho de Educação Médica de Pós -Graduação (PGMEB) sob o NMC, o órgão legal que regula a educação médica, os profissionais, os institutos e a pesquisa na Índia.

De acordo com os regulamentos revisados, os hospitais governamentais que não conquistam que incluem mais de 220 leitos podem agora ser nomeados instituições educacionais. Além disso, especialistas que têm 10 anos de experiência podem ser nomeados como professores participantes; Especialistas com dois anos de experiência podem ser nomeados professores assistentes sem maior residência obrigatória, desde que eles concluam o curso básico em pesquisa biomédica dentro de dois anos.

A NMC disse em comunicado: “Esses regulamentos determinam uma transformação do modelo em como definir a elegibilidade dos membros do corpo docente – convertem o foco dos rígidos padrões de serviço em eficiência, experiência de ensino e direitos acadêmicos”, acrescentando que a reforma acelerará a expansão da educação médica, especialmente nas áreas desadachadas.

Outras mudanças incluem o uso expandido de M.Sc./Ph.D. O corpo docente, onde, além da anatomia, bioquímica e departamentos de bioquímica, microbiologia e farmácia, agora podem nomear membros do corpo docente com M.Sc./Ph.D. Qualificações.

O dente superior aumentou para a nomeação como um grande residente para 50 anos em tópicos pré -clínicos e onalitativos, incluindo anatomia, fisiologia e bioquímica, além de expandir a elegibilidade de super especializações, permitindo o uso de membros atuais dos professores nos departamentos.

O novo grupo de regulamentos também afirma que consultores seniores que têm três anos de experiência educacional em instituições médicas do governo reconhecidas pelo Conselho Nacional de Exames e Ciências Médicas (NBEMs) estão qualificadas para obter o cargo de professor; Diploma que trabalha como especialistas ou médicos nos departamentos relevantes em uma instituição médica do governo ou em uma instituição médica do governo que administra um programa educacional reconhecido pelo NBSMS e possui uma experiência cumulativa de seis anos, qualificada para obter a posição de professor assistente, etc.

Que permite a mobilidade dos quadros internos, os regulamentos da NMC indicam que os membros do corpo docente que têm as qualificações altamente especializadas que estão atualmente trabalhando em amplas seções especializadas podem ser formalmente nomeadas como membros do corpo docente em seus departamentos opostos distintos.

Os médicos descreveram o novo grupo de regulamentos, uma tentativa de reduzir a qualidade do ensino.

Um médico sênior de um dos apegos do governo central disse: “O NMC reduz as pré -condições de serem professores com o objetivo de criar mais faculdades e estudantes, mas esse procedimento perde o fato de que os rigorosos padrões de ensino devem ser preservados para garantir um bom cuidado aos pacientes”.

Bem -vindo a esta etapa, o mestre nacional da Associação de Professores Médicos (NMMTA) indicou que, por meio dos regulamentos das instituições médicas (as qualificações dos membros do corpo docente), 2025, em 30 de junho, e notificaram a emenda em 2 de julho, o Ministério da Saúde na Federação e o Bem -Estar da Família recuperou os limites da nomeação por 30 % permitidos para os professores com os professores. Qualificações na anatomia não clínica, bioquímica, fisiologia, farmacologia e microbiologia.

“Essa correção traz um final altamente necessário para anos de injustiça resultante das diretrizes do MSR-2020, que afetaram fortemente profissões, meios de subsistência e dignidade de professores não médicos, com o agravamento da falta de membros do corpo docente em faculdades médicas em toda a Índia”.