‘Não podemos enfrentar os agressores se …’: o Vembu do Zoho bate a obsessão da Índia com o inglês e as importações
Poucos dias depois que o presidente dos EUA, Donald Trump, chamou a Índia de “economia morta” e impôs penalidades acentuadas comerciais, o fundador da Zoho, Sridhar Vembu, pediu à elite educada da Índia que repensasse suas suposições sobre força nacional, educação e resiliência econômica.
“Até agora, espero que fique claro para toda a elite educada da Índia que devemos construir nossas capacidades aqui. A mentalidade ‘podemos comprar o que falta’ ou sua versão axiomática muito mais profunda ‘o dinheiro pode comprar tudo’ não funcionará nesta nova era”, escreveu Vembu no domingo. “Por um lado, o dinheiro não pode comprar segurança nacional, nem soberania nem resiliência. Não podemos enfrentar os agressores se não nos construirmos”.
As observações de Vembu seguem uma onda de críticas de Trump, que anunciou na quinta -feira uma tarifa de 25% em todas as mercadorias importadas da Índia, juntamente com uma penalidade separada para a compra contínua da Índia de equipamentos petrolíferos e militares russos. “Eu não me importo com o que a Índia faz com a Rússia. Eles podem derrubar suas economias mortas, pois tudo o que me importo”, disse Trump.
O empresário também questionou a lógica dos estudantes indianos gastando somas exorbitantes em diplomas estrangeiros, enquanto a educação médica doméstica permanece proibitivamente caro. “Devemos examinar por que a educação médica é tão cara na Índia”, escreveu ele.
Ele então girou para uma crítica mais profunda da obsessão por meio de inglês da Índia: “Ainda devemos valorizar o inglês como o meio de instrução? Devemos aprender inglês como idioma, mas faz sentido torná-lo o meio para ensinar matemática ou história ou tecnologia ou medicina?”
Segundo a Vembu, essa ressaca da era colonial agora é um divisor mais nítido que a casta. “O inglês como símbolo de status é uma barreira maior hoje do que a casta. Eu sei o quão profundamente ele está segurando nossa juventude rural”, disse ele, acrescentando que a oferta de instruções em inglês médio em escolas do governo não funcionou. “Em vez disso, proponho que todos os nossos filhos – ricos e pobres – sejam educados em nossas próprias línguas, como acontece nos países grandes e pequenos e como acontece em todas as nações da UE”.
Ele citou exemplos da Holanda, onde os alunos devem aprender em holandês após um ano de escolaridade e acrescentou: “As crianças aprendem rapidamente”.
Abordando a possível reação dos pais, ele escreveu: “Antes de reagir emocionalmente à minha sugestão ‘Como você ousa sugerir meu estudo de crianças fluentes em inglês em Tamil ou Kannada Medium’ Pergunte a si mesmo se isso serviu bem à nossa nação. Estamos trazendo à tona nossos filhos para não ter orgulho ou apego à Índia?”
Em uma refutação direta daqueles que citam empregos como justificativa para a educação em inglês, Vembu disse: “Por favor, não traga ‘empregos de TI’. Construímos ferramentas sofisticadas, como compiladores e a equipe, principalmente fala tamil. Nunca tornamos um requisito para ser fluente em inglês e nossos engenheiros aprendem o suficiente para ler inglês, como documentação, como engenheiros no Japão e na China e na China.
