Quatro de cada 10 crianças estão “constantemente ausentes” no termo GCSE Politics News
As oportunidades de vida das crianças britânicas estão em risco, com 39 % dos alunos do 11º ano “constantemente ausentes” durante o período do exame GCSE, de acordo com uma nova análise chocante. Os ativistas temem o número de jovens que não estão no trabalho de educação ou mísseis, a menos que as crianças permaneçam na sala de aula e adquiram suas habilidades necessárias para florescer.
O ex -líder conservador, Sir Ian Denkan Smith, disse que o “efeito devastador da epidemia” continua a “se multiplicar através da educação”.
Ele se referiu à pesquisa realizada pelo Centro de Justiça Social-o respeitado tanque de pesquisa, que foi estabelecido-que alerta, a menos que a ausência da escola seja devida a níveis pré-natais: “Devemos esperar adicionar cerca de 20.000 à NEET e não na educação ou na estatística de treinamento todos os anos”.
Citando que “os pais são essenciais para devolver nossos filhos à escola”, Sir Ian pressionou uma estratégia nacional para obter famílias e escolas para trabalhar juntas.
Ele disse: “O caminho para o trabalho começa anos antes de as crianças deixarem para a escola”, acrescentando: “Suas vidas as oportunidades são formadas dia após dia, através dessas pequenas opções de outras coisas, estejam indo para a escola hoje ou não”.
Uma comunidade infantil disse: “Quando 39 % do ano 11 dos estudantes não têm o tempo de preparação do constrangimento GCSE, e uma ausência severa dobrou três vezes desde os níveis pré -natais, fica claro que os sistemas falham jovens e os deixam aumentar … Doença do coronavírus Uma criação perfeita de tempestade.
“Sabemos que estar fora da escola pode deixar os jovens correndo o risco de mais exploração sem um ambiente preventivo formado por contato diário com professores, amigos e redes de apoio”.
Para eles, Molly Kingsley descreveu os números como “um lembrete severo das consequências catastróficas do fechamento das escolas”.
Ela disse: “Se queremos devolver os alunos à escola, devemos, antes de tudo, para tornar a escola um lugar onde as crianças querem passar tempo. Caso contrário, não devemos nos surpreender quando os alunos continuarem votando com os pés”.
Um porta -voz do Ministério da Educação disse: “O governo herdou um sistema quebrado, pois crianças e famílias enfrentam maus resultados e obstáculos às oportunidades. A questão do processamento da epidemia de ausência da escola não pode ser mais clara: notas aprimoradas, salários mais altos e melhores oportunidades de vida.
“Tratar essa questão é de responsabilidade de todos – o governo, escolas, pais e filhos – e precisamos de um esforço nacional para restaurar nossos filhos no semestre. Fizemos algum progresso encorajador neste ano acadêmico, mas mais deve ser feito, e reunimos este mês de ministros e mais de 2000 líderes escolares para compartilhar as melhores práticas.
“Como parte do nosso plano de mudança, estamos determinados a transformar a maré em má presença e destruir barreiras às oportunidades – seja através de clubes gratuitos de café da manhã, melhorando o apoio à saúde mental, investimentos adicionais em apoio familiar ou focando mais do que fora do lugar”.
