Professores universitários Farmácia Ele encontra os níveis preocupações de exaustão mental e perda de motivação em seu trabalho de ensino. Isso se reflete no estudo publicado na revista científica Educação Médica BMCAnalisa a primeira vez Arábia Saudita A prevalência de síndrome de ‘esgotamento’ nesta especialidade educacional.
Trabalho, design invertido, Ele pesquisou 246 professores de 27 farmácia da faculdade Distribuído em todo o país. Através do questionário de pesquisa de inventário de Burnout Burnout Inventory (MBI-ES), são analisadas três medidas importantes da fadiga profissional: Fadiga emocional, personalização e realização pessoal.
Os resultados são importantes: o 30,4 % dos professores estimados são excessivos de fadiga emocionalUma porcentagem semelhante registra menos intervalo no cumprimento individual, que exibe a falta de satisfação, benefício ou eficiência em seu trabalho diário. Em vez de, 10,9 % representa um alto nível de personalidadeUma atitude de desconexão emocional em relação às atividades de ensino ou ambiente profissional.
Jovens professores com crianças, principalmente afetados
A análise reconhece muitos fatores que aumentam a probabilidade de desenvolver fadiga. A faixa acadêmica é um dos tópicos mais relevantes.
Outro aspecto importante Ter filhos, diretamente relacionados à fadiga mental de alto nível e aversão ao trabalho. Essa missão é semelhante à pesquisa anterior, o que indica a influência das responsabilidades familiares no equilíbrio emocional dos professores universitários.
No caso de nacionalidade, mostra que os resultados são lProfessores sauditas mostram mais pontuações em fadiga E menos realização pessoal do que seus oponentes de Saudi, mas os autores do estudo precisam analisar essa diferença em profundidade.
O estudo também destaca Documento de proteção de mentoria formal. Professores com esse tipo de apoio estrutural mostram que há um nível mais baixo de personalização do que aqueles que não são orientações informais. Para os autores, Ter uma rede profissional pode variar na prevenção de fadiga acadêmica.
Conseqüências e propostas institucionais
Os pesquisadores alertam que o impacto na saúde mental dos professores pode ter ‘esgotamento’ na qualidade do ensino, satisfação no trabalho e talentos educacionais. A perda de motivação e significado nas atividades de ensino pode afetar diretamente o futuro treinamento profissional em saúde.
Diante dessa realidade, Os autores propõem que as universidades implementem estratégias institucionais para apoio emocional e profissionalAtenção especial no perfil mais exposto: jovens professores, tarifa familiar ou no intervalo inicial.
Eles também querem Desenvolva novos caminhos de pesquisa que avaliam a relação entre variáveis, como fadiga e desempenho educacional, saúde mental ou profissão de ensino.
Em suma, o estudo levanta um O desafio de emergência para o corpo docente e o sistema universitário das espécies da farmáciaL: Garanta o poço -o professor bem ao longo do tempo de qualidade e ensino consistente.
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