A guerra rouba os sonhos das crianças de Gaza com educação e medo da política de surto de analfabetismo

Gaza- Com a contínua agressão israelense em Faixa de GazaO setor educacional está cada vez mais aumentando, à medida que as escolas foram fechadas, a educação tradicional parou e as crianças enfrentam tremendos desafios ao acompanhar seus estudos devido à interrupção da Internet e falta de recursos.

Os testemunhos das crianças e de seus pais revelam um declínio significativo nos níveis de educação e a ausência de oportunidades disponíveis no passado e nas difíceis circunstâncias, a preocupação do povo o analfabetismo e o impacto da guerra nas gerações futuras.

Quando Israel começou sua guerra à faixa, apenas um mês havia passado no ano letivo, antes de as escolas serem fechadas novamente e até agora.

Embora o Ministério da Educação da Palestina alocasse plataformas eletrônicas para a retomada da educação, as condições da guerra e a continuação dos processos de deslocamento e a interrupção da Internet ou sua fraqueza os tornaram inúteis para a maioria da população.

Promoção automática

O ministério foi forçado a aumentar os alunos “automaticamente” para o ano acadêmico (2023-2024), com exceção dos estudantes do ensino médio, e parece que o assunto será repetido para o ano atual devido à continuação da guerra.

Em 26 de abril, anunciou a agência de ajuda e obras de refugiados (UNRWAO início do segundo semestre, “eletronicamente”, que é o que os pais consideraram “inúteis”, à luz da guerra.

“Eu estava lendo e escrevendo bem, e entendi a conta, geografia, religião etc. agora esqueci quase tudo”, diz Ayman Qassem, 11 anos.

Ayman está prestes a terminar a sexta série, mas ele não conseguiu estudar as séries “quinta e sexta”.

“Agora não estamos vivendo na vida das crianças, passamos o dia coletando lenha para cozinhar ou vender mercadorias no mercado, para ajudar nosso pessoal às custas, perdi a escola, livros e professores”, acrescentou.

Ayman não conseguiu aprender on -line durante a guerra e acrescentou: “O aprendizado de E é muito difícil, não há eletricidade, a Internet é cortada e o telefone (inteligente) é caro e não está disponível”.

Apesar da crueldade das circunstâncias, Ayman ainda mantém um sonho “simples”, que está “retornando à escola e se matriculando na universidade para se tornar um jornalista, eu amo essa profissão”.

https://www.youtube.com/watch?v=8fjw0ejqbio

Esforços feitos

Oficialmente, o filho Ahmed Al -Dahdouh está estudando na sétima série, mas ele não recebeu educação real há dois anos e diz à Al -Jazeera Net: “Eu estava indo para a escola com meus amigos e sei ler e escrever, mas sinto que esqueci tudo agora, não há escola e ajudo meu pai a vender água”.

Com a tristeza da mãe de Ahmed, o que seu filho começou e diz: “Há um declínio significativo no nível de aprendizado das crianças, e os pais não conseguem acompanhar efetivamente devido à guerra”.

“É verdade que existem centros educacionais, mas eu não envio meus filhos, por medo deles enquanto eles estão na estrada, ou mesmo dentro da escola, como Israel bombardeou tudo”, acrescentou.

A mãe está bem ciente do perigo de descontinuação e diz: “O currículo escolar está interconectado e sequência, e a interrupção dela é catastrófica, e os atalhos também são catastróficos, e essa situação continua a ter sido de dois anos, e levará inevitavelmente a prospectiva da ostidade e da fraqueza geral em todos os ensinamentos, e também levará a uma science.

Embora existam plataformas oficiais de educação eletrônica, a realidade não permite que o espaço se beneficie delas, diz ela. “Vivemos em tendas, e não em uma casa onde a Internet está disponível, que já está cortada de muitas áreas, então como estudaremos nossos filhos?”

No entanto, a mãe de Dahdouh não abandona suas simples tentativas de preservar o conhecimento restante de seus filhos, e ela tenta se auto -correr, estudando -os sozinha e é exemplos de perguntas para manter viva sua atividade e memória.

https://www.youtube.com/watch?v=t-q34nbx6sa

Entre sonho e memórias

Com uma voz misturada com nostalgia e tristeza, a criança de 14 anos, Maher Zaqout, que havia sido criada para a nona série, fala sobre um sonho que foi parado à força com o início da guerra e sobre belos dias de escola que foram dissipados em meio a bombardeios e destruição.

“Eu conhecia a leitura e a escrita, e fui ensinado ao meu irmãozinho, mas agora tudo parou, não há escolas, e meu nível educacional caiu muito, e estamos esperando a guerra parar”, diz Maher.

A guerra não foi apenas privada de educação, mas também suas ferramentas básicas, pois sua escola foi destruída e seus livros foram queimados dentro de sua casa, que foi bombardeada pela ocupação, e retornou em sua memória aos dias em que sua mãe estava dando -lhe as despesas diárias e “o sanduíche”, antes de ir à escola de manhã e quando ele se divertia e se divertindo.

“Foram dias doces, mas agora a situação é aterrorizante, temos medo de morte e bombardeio, e passamos nosso tempo para trabalhar, enchendo a água e ajudando os pais”, continua Maher.

Maher perdeu a maioria de seus companheiros por causa da guerra que matou alguns deles e causou o deslocamento de outros.

A alternativa é difícil

Em um dos cantos corrigidos dos campos de Gaza, Muhammad Naim, 11, fica para falar sobre o que aconteceu com sua vida após o início da guerra, e sua transformação de um aluno diligente e superior em sua classe para uma criança deslocada passando seu dia coletando lenha e mobilizando água.

“Eu ainda li e escrevo, mas não como o anterior, na quarta série, estudamos apenas um mês, então a guerra começou, e fui criado para o quinto, mas ainda não estudei nada”, ele diz à Al -Jazeera Net.

“Agora estamos nas ruas, ajudamos nosso pessoal a coletar lenha e encher água, e mesmo na preparação de pão e cozinhando comida”, acrescentou.

A criança Muhammad não considera a aprendizagem de E como uma alternativa viável à luz das circunstâncias difíceis, e ele diz que estudou por meio de cartões de comunicação da Internet, e o preço de um chega a 2 shekels (o dólar = 3,6 Shekels), mas “nem mesmo é suficiente para abrir o vídeo da lição e termina rapidamente”.

Quanto ao padre Mahmoud Awad, pai de dois filhos no estágio primário, ele vê que a situação educacional em Gaza está se deteriorando de uma maneira sem precedentes, e ele deseja, como diz a Al -Jazeera Net, que a situação melhora e melhor para o estudo, e acrescenta: “A realidade atual é muito difícil na ausência e nos livros, que não é uma das escolas e os livros, e a internet, e a realidade atual é muito difícil, na ausência das escolas e dos livros, que não há muito tempo.

Apesar desses desafios, em vez de esforçar o esforço, não hesita, tentando preencher a lacuna educacional com todos os meios que ela deu e diz: “Tentamos o máximo possível para ensiná -los em casa, e os imprimimos com os materiais necessários das bibliotecas e trabalhamos para fornecer as informações a elas, mas, sem dúvida, o professor tem um papel diferente que não pode ser compensado”.