O grupo houthi no Iêmen impediu que as iniciativas de caridade do fim de semana forneçam qualquer apoio ao kind ou material a estudantes de escolas públicas da capital sequestrada, Sanaa e seu campo, de acordo com o que as fontes informadas disseram a Asharq al -awsat.
As fontes revelaram a implementação do “Conselho Supremo para a Coordenação Humanitária” e da “autoridade Zakat” houthi em coordenação com escritórios educacionais e funcionários do bairro que surpreendem campanhas direcionadas a uma série de iniciativas voluntárias que trabalham no campo humanitário em áreas separadas em Buraa, no contexto da proibição de trabalhos importantes para alerta.
A campanha, de acordo com as fontes, resultou nos dois primeiros dias de seu lançamento para interromper cerca de 8 iniciativas de caridade que distribuíam necessidades da escola e ajuda em dinheiro a centenas de estudantes necessitados em bairros que seguem as diretorias de Bani al-Harith, Moeen e Al-Sagia em Sana’a.
Os militantes do grupo houthi também prenderam, segundo as fontes, vários trabalhadores dessas iniciativas, a maioria delas jovens, e foram depositadas por prisões.
As fontes revelaram o confisco dos cupistas durante esta campanha, grandes quantidades de material escolar e ajuda, incluindo sacolas, canetas, livros, moda escolar e quantias em dinheiro concedidas a estudantes pobres, pois são taxas de inscrição para o novo ano acadêmico.
Enquanto o grupo anunciou, no sábado, o início do novo ano acadêmico para todos os níveis da escola e, em escolas públicas e privadas em suas áreas de controle, as queixas dos pais sobre o alto custo da educação, além da imposição de novos honorários acadêmicos em escolas governamentais de 9 mil livros de iemeni (cerca de 10 dólares) para cada aluno, não incluía o valor de livros de textos e parceiros.
As taxas de registro nas escolas públicas iemenitas antes do golpe do grupo houthis eram uma quantia simbólica, pois não excede um dólar, e isso inclui livros didáticos.
Arbitragem e privação
Membros de uma equipe voluntária, afetados pela arbitrariedade houthi em Sana’a, reclamaram com Asharq al -awsat que foram expostos a uma série de assédio e busca por houthi que visam impedir qualquer atividade de caridade na Sanaa e seus arredores, exceto sob a supervisão e supervisão do grupo.
As famílias dos decorridos em Sana’a mantiveram os líderes seniores do grupo houthi responsáveis por privar seus filhos, renovados da obtenção de suprimentos escolares e taxas de registro nas escolas do governo depois de não conseguirem fornecê -las devido à deterioração das circunstâncias.
Um trabalhador de uma equipe voluntária em Sana’a falou sobre a suspensão de pistoleiros houthis sua equipe juvenil enquanto trabalhava no contexto de uma campanha para ajudar os alunos, para que não sejam privados de estudo, enfatizando que o grupo os impedia de distribuir suprimentos escolares no bairro de Altar, no distrito de Moeen.
O trabalhador voluntário, que pediu para esconder sua identidade, revelou o confisco dos militantes do grupo por ajuda dedicada a estudantes pobres, assim como o funcionário da equipe foi preso por cerca de três horas antes de sua libertação em troca de sua promessa de não voltar ao trabalho nesse campo humanitário.
Segundo dois outros trabalhadores da equipe, o grupo os acusou de realizar negócios descrevendo -o como “proibido” e não está sujeito à supervisão e supervisão de suas instituições. Eles a acusaram de restringir os parafusos em iniciativas de caridade, a fim de impedir que o apoio atinja estudantes pobres da escola.
Os membros da equipe voluntária direcionada, Houthi, aspiravam a contribuir para melhorar o processo educacional nas áreas de controle do grupo, que estão testemunhando um ano trágico mais do que seus antecessores, além de aliviar os encargos de algumas famílias pobres que este ano foram incapazes de anexar seus filhos às escolas.
Milhões fora da educação
O direcionamento houthi das iniciativas de apoio à educação coincide com a confirmação do Fundo das Nações Unidas para as Nações Unidas (UNICEF) de que cerca de 3,7 milhões de crianças iemenitas em idade escolar.
A organização da ONU diz que a crise educacional está se destacando significativamente com os danos da infraestrutura educacional e interrompendo o pagamento dos salários dos professores nas áreas de controle houthi desde 2016, o que levou a um deslocamento coletivo de competências educacionais.
“UNICEF” explicou em um relatório recente que milhões de crianças no Iêmen estão enfrentando um futuro perigoso, à luz da crise no país por mais de dez anos.
Ela enfatizou que essa trágica interrupção na educação não apenas dificulta o progresso acadêmico para as crianças, mas também ameaça seriamente seu conhecimento e crescimento emocional.
Além de as crianças perderem a oportunidade de aprender, essas crianças- de acordo com a organização- são privadas do ambiente seguro e solidário fornecido pelas escolas, que são vitais para o seu desenvolvimento abrangente à luz das difíceis circunstâncias que vivem.
