“The Supreme Culture” hospeda as atividades “em relação a uma política nacional para desenvolver o teatro da escola”

As atividades da conferência “em direção a uma política nacional para o desenvolvimento do teatro da escola” foram lançadas no Supremo Conselho de Cultura, organizado pelo Centro Nacional de Teatro, Música e Folclore, com o apoio do Ministério da Cultura, através do setor de assuntos de produção cultural, com a participação distinta do Ministério da Educação.

O Supremo Conselho de Cultura adota a iniciativa de impressão de folheto que inclui “resumos de pesquisa participantes”, enquanto a cerimônia de encerramento será realizada no Hanager Center for Arts na presença do Ministro da Cultura, onde as recomendações finais são anunciadas.

A conferência, presidida pelo diretor Adel Hassan, diretora do Centro Nacional de Teatro, Música e Folclore, testemunhou várias sessões com a participação de 26 pesquisadores em vários eixos, incluindo: o teatro da escola e o teatro da escola e do teatro da escola e do teatro de escola e o teatro de escolares, o teatro de TI, o teatro de TI, o teatro, além dos objetivos do teatro dos objetivos, do teatro da escola.

Hassan explained that the conference is concerned with the stage of basic education, and the conference comes within the framework of the policy of engaging with the cultural scene, and the center’s awareness of the role assigned to it at this stage, as it aims to introduce the reality of the school theater, and to highlight the role of scientific studies in its development, as well as monitoring its history and the social and historical influences that were reflected on it, in addition to documenting its current reality.

O artista Ezzat Zain, secretário geral da conferência, disse que o teatro da escola tem um papel ativo na revelação dos primeiros talentos, pois ele tem um impacto real na personalidade humana, explicando que o teatro da escola é indubitavelmente afetado pelas crises e problemas na educação em geral.

O artista Khaled Jalal disse que o teatro da escola sempre foi a tigela primária a partir da qual nossos talentos são lançados desde a infância e nossos sonhos, o que oferece uma oportunidade para expandir as percepções e abrir horizontes, e oferece uma oportunidade para uma nova parceria entre as agências estatais e o ministério da educação, a esperança de que os resultados dessas sessões sejam aplicáveis, permitindo que os visitas a serem aplicáveis.
A spokesman for the Ministry of Education, Amin El -Desouki, made a presentation on the school theater, stressing that cooperation continues between the ministries of education and culture, known as the theater education department, its vision and its strategic goals, which include: developing technical and social capabilities for students, expanding the scope of institutional partnerships, expanding the educational curricula of the school theater within the system, achieving innovation and sustainability, through Os programas de educação teatral de atividades, que variam entre competições e novos programas, como o teatro interativo, a competição de verão (online), a competição do Ramadã, o autor criativo e o campo de acampamentos e artes culturais, há oficinas, campos e atividades teatrais.
A primeira sessão veio por Amin El -Desouki, e cada um de:
Dr. Atef Ahmed Atef Nawar, and presented a paper entitled “The Interactive Theater as a therapeutic framework for the Egyptian School Theater”, and talked about the roots of the deep school theater, and about the classification of the school theater between creativity and science, noting that the school theater stimulates positive participation, as an essential part of educational plans, the school theater integrates entertainment and education, and enhances communication and innovation skills.
Nawar explicou que temos uma crise real no teatro da escola através de uma certa realidade e desafios que incluem: apoio financeiro e técnico fraco, falta de treinamento e conteúdo e o impacto negativo nos alunos.
Ele enfatizou que a visão do Egito para o Desenvolvimento Sustentável 2020 tem uma cláusula preocupada com o teatro da escola, e ele explicou que hoje é um ponto de partida para a cooperação entre instituições e ministérios, identificando o teatro interativo, em termos de um processo artístico que integra estudantes, professores e público e todos esses participantes interativos.
Ele também falou sobre vincular o teatro com os assuntos, através do currículo teatral, concluindo que o teatro interativo não é apenas uma atividade, mas uma ponte cultural que liga a geração crescente e a visão do desenvolvimento sustentável do Egito.
No teatro escolar entre cultura e educação, influência e influência, e a origem, o Dr. Ibrahim Abdel -alim Hanafi falou, e disse que a arte de assistir na literatura popular apóia a imaginação, aprimora a apresentação de muitas peças e falou sobre
A formação da criança em termos de aspectos culturais e o impacto do teatro na criança em participação e interação, e sugeriram que parte da animação e tuk no currículo para facilitar a interação e quebrar o tédio, e falou sobre a descoberta e o impacto e o impacto e o impacto que o talento é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o que há de um doscoas. que o ambiente é aquele que determina a cultura da criança.
O professor Asil Ibrahim Ahmed falou sobre o teatro da escola entre cultura e educação e disse que há um problema que é a falta de um orçamento suficiente para o teatro da escola e a falta de reabilitação entre a maioria dos professores e os da educação teatral.
Ele enfatizou a necessidade de fortalecer as atividades do teatro da escola e a descrição do teatro da escola através de textos teatrais que se adequam a cada estágio e alocam um palco ou espaço para apresentar peças.
E espalhe a consciência teatral entre os estudantes dos vários estágios, a conscientização da importância do teatro e a importância de realizar seminários preocupados com o teatro da escola, explicando a importância do teatro para os pais e fornecer recursos materiais que ajudam a apresentar o professor de teatro na forma esperada.
On the school theater and the culture of ethics, Hussein Abu Amira spoke, and he said that the school theater should be integrated with educational curricula and allocating a budget for the school theater and providing material and moral support for the school theater, stressed the importance of preparing the targeted theatrical texts, and talked about the international experience in the theater and the importance of the diversity of theatrical competitions in cooperation with the ministries of education, youth and cultura, motivando os alunos, participando do teatro da escola e questões da comunidade e promovendo valores morais.