Assim, ou seja, a universidade planta suas sementes em 700 estudantes de pré -universidade

Como explicar a essência da Universidade do IE sem ter que se inscrever um ano? A resposta a esta pergunta explica a impressão de Erik Schlie, reitor da escola de verão, sua fórmula para dar a eles um “aperitivo” da universidade. Um módulo de duas semanas que estudará 700 alunos de 16 e 17 anos de cerca de 60 países que passam uma semana em Segovia e outro em Madri.

Este inovador alemão fala de uma imersão completa em um formato curto, mas mais intenso. “O que eles recebem naquele momento deve ser maior do que qualquer coisa que fazemos no IE”, ele resume. Para muitos, eles terminam ou não matriculados, é um momento de descoberta, dinâmica pessoal e coletiva. É o momento “a-ha”, a ignição de uma lâmpada que ilumina muitas trajetórias.

O IE tem seis escolas: os negócios se destacam, mas esse tecido variado força a escola de verão a ser interdisciplinar. Diante da ampla metodologia dos graus, o formato de ensino de duas semanas para obter mais agilidade para uma nova forma de grau, os ‘microcrediais’. «Para mim, faz parte do futuro da educação. Estou interessado em sustentabilidade. Eu faço um mestrado ou um programa de duas semanas? Schlie diz.

O outro pilar é o primeiro contato com futuros alunos. “Quando você estiver duas semanas, terá uma opinião sobre nós”. É assim que o IE institucionalizou o trabalho que vinha fazendo com a pré -universidade. «É um programa que o prepara para as melhores universidades do mundo. Eu quero plantar a semente que os coloca um passo à frente dos outros ».

Descubra a si mesmo

O primeiro passo desse itinerário é descobrir -se através dos sujeitos que ele não estuda no Instituto, uma inspiração para decidir o que fazer com suas vidas. É por isso que o IE expõe os “sabores” de suas seis escolas, um conteúdo desse veículo nos primeiros dias. “Então os agrupamos de acordo com seus interesses, levantamos problemas e fornecemos ferramentas para encontrar as soluções”. É essencial que o aluno vinculado a algo que importa para ele, assim descreve sua identidade. E eles ouvem pela primeira vez um conselho que marcará suas vidas. “Sempre se apaixone pelo problema, não pela solução”.

A sustentabilidade explicada através de uma montagem com água suja distribuída em vários países com fundos para adquirir materiais de filtragem, um exemplo que combina engenharia, economia e política. «São coisas que você costuma ver em diplomas ou mestre, mas não com crianças do Instituto. É a coisa linda ».

Os grupos, constituídos por um máximo de 140 estudantes, são simultaneamente às seis semanas em Madri e em Segovia, sua porta de entrada, uma cidade que Schlie apresenta como a antiga Europa.

Erik Schlie

“É um programa que o prepara para as melhores universidades do mundo”

Ele conta a história de Isabel La Católica e Cristóbal Colón como uma metáfora dupla. Primeiro, compare o financiamento da rainha com a Odyssey com o investimento de seus pais para trazê -los para a Espanha. E a lição que é possível descobrir algo totalmente diferente do que eles buscam inicialmente, neste caso, um novo continente. «O mesmo pode acontecer com você. Você terá que deixar sua zona de conforto, superar o medo.

Uma de suas primeiras experiências coletivas é visitar El Alcázar, uma lição de história para entender o presente. O momento “A-ha” foi experimentado por dois meninos de Los Angeles quando viram o aqueduto e entenderam um experimento sobre canalização de água que haviam feito na aula. O trabalho de interação social através de Yincanas, nas quais eles coletam pistas em toda a cidade. Eles se gravam cantando certas músicas ou com algum tipo de improvisação, por exemplo, no prefeito da praça. Ou encontre algum tipo de frutas ou vegetais em uma negociação. Ou vá a uma loja de presentes e compre uma lembrança específica. “De alguma forma, você interage com a cidade, mas eles estão no meio de uma missão.” Eles entram na província através dos hoces de Duratón piraguas, outra atividade da equipe com objetivos nos quais, de passagem, comem paella em uma praia reservada. Aqui a descoberta continua. “Há pessoas que têm medo da água. Como você consegue um caiaque?”

Algo semelhante ocorre no centro de criatividade da Casa de la Moneda com as classes flamenco. Meninos com muitas objeções para dançar acabam recriando algo semelhante a Sevillanas em apenas uma hora. «Quero mostrar a você que você pode fazê -lo, é um prédio confiável. E se você puder fazer isso com os Sevillanas, também fará isso com muitas coisas ».