A obsessão sofreu … Online ‘, é, além de um embrião de transtorno psicológico, um gatilho para outros possíveis comportamentos problemáticos ou de risco no caso de crianças e adolescentes. Isso foi possível determinar um estudo de especialistas da Universidade Internacional de La Rioja (UNIR), juntamente com colegas das universidades de Valência e do país basco.
As três equipes de especialistas decidiram colocar a lupa nos espanhóis de 11 a 14 anos, aqueles que viajam entre a criança políticas preventivas tanto na escola quanto na família, o que poderia evitar, ou pelo menos aliviar comportamentos e hábitos digitais perigosos.
Os especialistas monitoraram o hábitos digitais de 3.569 pré -adolescentes de escolas e institutos de várias autonomias. Primeiro, eles determinaram, através de questões e escalas científicas, o grau de envolvimento de crianças em idade escolar por Fomo, um fenômeno psicológico caracterizado por angústia diante da possibilidade de que outros estejam vivendo experiências gratificantes na rede da qual se sentem excluídos.
Em segundo lugar, eles compararam o grau de incidência desse distúrbio com a existência ou predisposição de sofrer de alguns dos comportamentos problemáticos mais difundidos no campo digital.
O resultado do cruzamento dos dados foi que crianças e adolescentes que experimentam níveis médios ou altos de FOMO em seu relacionamento diário com as telas também são os mais suscetíveis ou vulneráveis ao fazer um uso desviado da tecnologia digital ou se envolver em hábitos de risco.
Especificamente, eles detectaram uma conexão usual entre o medo de perder algo no celular ou no computador e o uso problemático de redes sociais, reproduzem distúrbios na Internet (essencialmente videogames) e outro novo problema psicológico, nomofobia ou medo da desconexão digital.
O trabalho também revelou que são as meninas e os estudantes de cursos superiores, que já estão imersos na primeira etapa do ESO, que apresentam os níveis mais altos de FOMO on -line e, portanto, também os mais expostos a comportamentos de risco ou hábitos digitais perniciosos.
“Alta preocupação”
“A pesquisa oferece descobertas importantes sobre o impacto do medo de perder algo ‘online’ no início da adolescência, revelando que essa ansiedade está intimamente relacionada a outros riscos derivados do uso inadequado da tecnologia”, diz Joaquín González Cabrera, pesquisador principal do Grupo Cyberpsychology da UniR.
Esse professor e co -autor do estudo indica que “a preocupação deve ser alta devido à idade da amostra” e que “isso nos adverte, mais uma vez, sobre a necessidade de executar estratégias preventivas destinadas a famílias e centros educacionais, focada em promover um uso mais saudável e mais equilibrado das tecnologias”.
Jessica Ortega-Barón, primeiro autora da pesquisa, enfatiza que “as diferenças que observamos entre sexos e cursos acadêmicos também são cruciais para o design de estratégias eficazes para programas de conscientização em centros educacionais e mediação dos pais no campo digital”. «Levando em consideração – acrescenta – que, no início do ensino médio, o FOMO é maior nos permite elaborar estratégias específicas antes que o problema aconteça, o que também deve levar em consideração a perspectiva de gênero».
