O uso indevido de celulares e redes está atrás da metade da violência contra adolescentes
Os especialistas da Fundação ANAR, gerentes dos principais telefones da ajuda na infância na Espanha, deram hoje a última voz de alarme para famílias, educadores e autoridades sobre o alto risco de uso descontrolado e inadequado de celulares, bate -papo e redes sociais que fazem uma boa parte de crianças e adolescentes espanhóis.
O uso indevido ou terceiros dessas tecnologias digitais está por trás de mais da metade dos casos de violência ou distúrbios emocionais ou psicológicos sofridos por meninos espanhóis. É a conclusão central do estudo, preparada com a análise detalhada dos 11.164 solicitações para a ajuda de menores ou suas famílias receberam mais de um ano nos telefones e bate -papo da ANAR.
O abuso ou o uso inadequado (e até criminoso) de telas digitais está na origem direta ou no agravamento de 56% das situações para as quais os menores pedem ajuda, principalmente alta severidade. O peso mais alto do fator tecnológico, de 100%, é apresentado nos casos em que é a ferramenta -chave para exercitar a violência, como na escola ou na escola ciberbullying, o ‘sexting’ (difusão não consentida de imagens sexuais), o ‘relevo’ (a busca por favoritos sexuais com persas de lúcia) ou o drama do próprio consumo digital.
A vítima do tipo é uma menina de 12 a 14 anos, com baixo desempenho escolar e família única ou com custódia compartilhada
Sua presença como uma pessoa agravante de todos os tipos de agressões ou problemas mentais ocorre em seis em cada dez ocasiões. Faz parte de 88% das situações de violência, pornografia ou prostituição, em 77% dos casos de violência de gênero, em 64% das marchas da casa, em 75% dos desaparecimentos ou 61% do abuso psicológico. Mas também é decisivo em 64% dos problemas de comportamento, em 62% das ideias ou tentativas de suicídio
A análise ANAR permite desenhar o perfil da vítima do tipo, dos mais afetados por ataques ou problemas estimulados pelas tecnologias. É uma menina (64% ocasiões) com uma idade em média 12,5 anos, mas com casos mais frequentes cerca de 14 anos (algo maior nas situações de cyberbullying e na ‘preparação’). Em 58% das ocasiões pertencentes a uma família única e em 60% dos casos, está sujeito a custódia compartilhada. Geralmente, tem baixo desempenho escolar e tem nojo na escola ou no instituto, especialmente quando o cyberbullying, o vício ou o sexting ‘sofre.
Oito em cada dez afetados têm uma alta gravidade e seu drama é repetido diariamente por mais de um ano
Eles não são casos leves, mas exatamente o oposto. Os técnicos atribuem um alto nível de gravidade a 80% das chamadas e 72% deram a ele processamento urgente. Nem são dramas ocasionais. 65% dessas situações duram mais de um ano e em 71% dos casos os fatos são repetidos diariamente. Eles indicam que essa cronificação está diretamente relacionada à falta de intervenção precoce, ao silêncio que envolve muitas dessas situações e a normalização de certos comportamentos no ambiente digital.
Que três em cada quatro casos atendidos sejam graves, urgentes e complexos também demonstram que eles exigem orientação psicológica, legal e social simultaneamente. E outro fato alarmante, até telefonar, 60% desses meninos com problemas sérios não recebem atenção psicológica. «O comportamento suicida está presente em todos os tipos de problemas relacionados às tecnologias, direta ou indiretamente. Estamos encontrando menores que vivem situações extremas em solidão, sem atenção profissional, sem acompanhamento emocional, sem supervisão no uso adequado da tecnologia e sem saber como pedir ajuda ”, diz Diana Díaz, diretora das linhas de ajuda ANAR.
Uma lei urgente
A análise conclui com mais de cem recomendações, entre as quais a principal e mais urgente é o requisito a todas as instituições e partes para aprovar a lei da proteção de menores em ambientes digitais que o governo acaba de enviar ao Congresso. As famílias são solicitadas regras claras para o uso da tecnologia por seus filhos e limites, envolvimento e acompanhamento no dia a dia. A escola, transmitindo educação digital e afetiva-sexual desde tenra idade e com um corpo docente bem treinado, e empresas tecnológicas reivindicam maior responsabilidade ética no design de conteúdo e mecanismos de recompensa, a implementação de canais de ajuda e filtros eficazes e que priorizem o interesse mais alto da criança em todas as decisões que afetam o ambiente digital.
