A startup de Andrew Ng quer usar agentes de IA para redefinir o ensino

A sala de aula está recebendo uma atualização tecnológica com assistentes de ensino movidos a IA.

Kira Learning, uma startup da EDTECH presidida pelo fundador do Google Brain, Stanford Professor, e Pesquisador de IA Andrew de lançou uma nova plataforma que traz agentes de IA para a sala de aula.

Contar Agentes da IA realizará as tarefas repetitivas que geralmente consomem horas de tempo dos professores. Eles podem ajudar no classificação, planejamento de aulas e análise de discussões em sala de aula para fornecer informações sobre quais alunos estão tendo sucesso e quais alunos estão lutando. A plataforma também oferece aulas particulares para os alunos.

A empresa diz que seu objetivo é libertar professores para se concentrar na formação do processo de aprendizado – em vez de apenas transmitir informações.

À medida que a IA se torna mais integrado às salas de aulaNg vê isso como parte da transformação mais ampla dos papéis dos professores.

“A IA está ajudando a redefinir o que significa ser um ótimo professor”, disse ele ao Business Insider por e -mail. “Tradicionalmente, esperávamos que os professores fossem especialistas no assunto. Mas com a força de trabalho mudando de maneira tão rápida e escolas introduzindo novas disciplinas para preparar os alunos para um mundo em rápida evolução, o que acontece quando um professor é solicitado a ensinar algo totalmente novo, digamos, ciência da computação, sem anos de experiência nesse campo?”

Kira já fez essa dança antes. Ele foi lançado em 2021 com o objetivo de ajudar os professores sem experiência em ciência da computação a ensinar ao assunto de maneira eficaz. Na época, vários estados estavam aumentando a legislação, tornando a ciência da computação um requisito para se formar no ensino médio.

“A ciência da computação começou a ser introduzida nas escolas secundárias de uma maneira que existia em paridade com assuntos como inglês e biologia e história”, disse Andrea Pasinetti, co -fundadora e CEO da Kira. “Entre a legislação que está sendo aprovada e se tornando um requisito para os estudantes, muitas vezes havia uma janela de uma, no máximo dois anos, e isso exigia treinamento”.

Para ajudar os professores a se atualizar rapidamente, a KIRA desenvolveu tutores de IA para ajudar os professores a dominar os assuntos. Também desenvolveu assistentes de ensino de IA para ajudá -los na sala de aula. Em 2023, fez parceria com o estado do Tennessee – um adotante inicial desta legislação – para lançar a plataforma para todas as escolas públicas de ensino médio e escolas secundárias do estado. Desde então foi adotado em centenas de escola distritos em estados em todo o país.

Agora, a empresa está expandindo sua plataforma para incluir todos os assuntos. Seu novo conjunto de agentes de IA ajudará a cumprir o objetivo final da empresa de personalizar o processo de aprendizagem – um que Pasinetti disse ser “quase impossível” hoje, dado o quão infelizes as escolas são.

Subverter a IA para melhorar o aprendizado

Ng esteve na vanguarda da IA ​​e da educação. Ele lançou empresas de ED-Tech como Coursera e Deeplearning.ai-onde seu último curso “Vibe codificação 101“Está disponível. Em uma entrevista à Forbes em 2014, ele disse que a IA tem o” potencial de liberar a humanidade de grande parte da labuta mental “.

Mais de uma década depois, a noção assumiu o mundo corporativo, onde os trabalhadores estão usando a IA para eliminar tarefas rotineiras, como escrever e -mails, analisar dados e sintetizar pesquisas. No entanto, o que constitui “trabalho mental” no campo da educação é menos claro, especialmente porque os educadores – e os alunos – temem que a tecnologia faça habilidades estagnadas.

Kira, em certo sentido, está subvertendo os blocos de construção da IA ​​generativa para cortar o trabalho ocupado e aprimorar o processo de aprendizado.

A tecnologia subjacente à IA é uma “tecnologia fundamentalmente discursiva”, disse Pasinetti. Enquanto a natureza metódica pode ajudar os alunos a trabalhar com o material através do Método socrático -Permitindo um diálogo de volta e partida-a questão é que ele também foi projetado para fornecer respostas o mais rápido possível, disse Pasinetti. Vários dos chatbots generativos mais populares da IA ​​também estão em uma corrida contra o Google para se tornar o mundo mecanismo de pesquisa padrão.

O objetivo de Kira é apresentar “Fricção” nas conversas dos alunos com a IA nos palcos certos, para que eles tenham uma luta produtiva e aprendam com a experiência, explicou Pasinetti.

Na prática, isso significa que a plataforma de Kira pode orientar um aluno incrementalmente através de um problema difícil, calibrando -se à compreensão dos alunos sobre o assunto.

Os agentes da Kira usam essas idéias para informar os professores sobre as capacidades dos alunos, criando mapas de conhecimento para determinar o que os alunos sabem e não sabem em um assunto.

As escolas estão ficando experientes em tecnologia

O modelo de negócios da Kira bancos nas salas de aula, crescendo não apenas a IA e os dados, mas também o aprendizado habilitado para a tecnologia.

Nos últimos anos, as escolas começaram a implementar a “tecnologia de aprendizado adaptável”, que pode coletar e aproveitar os dados sobre o desempenho, o progresso e o estilo de aprendizagem dos alunos para adaptar a experiência de aprendizado. Essa tecnologia tem como objetivo aumentar a equidade em toda a sala de aula e ajudar professores e alunos a usar o tempo com mais eficiência.

Isso coincide com a ampla adoção de sistemas de gerenciamento de aprendizagem durante a pandemia. Esses são programas de software que ajudam os educadores a projetar e gerenciar aprendizado on -line, como Blackboard, Moodle ou Talentlms. Eles aumentaram em popularidade em 2020 e 2021, de acordo com a EducationWeek.

De acordo com a pesquisa da Edweek com 1.000 líderes, diretores e professores do distrito escolar conduzidos em 2022, apenas 6% dos educadores disseram que seu distrito escolar não usava um LMS. As escolas podem integrar a KIRA ao seu LMS existente ou usar a plataforma como um LMS independente.

Pasinetti disse que, ao adotar Kira, as escolas podem reduzir pelo menos quatro a cinco softwares – geralmente as mais caras.

Os líderes de Kira vêem o relacionamento de revisão da IA ​​entre alunos, professores e tecnologia – o que pode levar a mudanças mais significativas no futuro.

“Esta é uma grande mudança que está acontecendo, e especialmente se você não tiver uma experiência no assunto, está meio que aprendendo ao lado de seu aluno”, disse Jagriti Agrawal, co -fundador de Kira e vice -presidente de inteligência artificial. “Eu acho que essa mentalidade pode ser útil.”