OpenAI: os alunos não devem tratar o chatgpt como ‘uma máquina de resposta’

Luddites não têm lugar em um mundo movido a IA, de acordo com Openaivice -presidente de educação.

“Os trabalhadores que usam a IA na força de trabalho são incrivelmente mais produtivos”, disse Leah Belsky, que lidera a equipe educacional do Openai desde 2024, em um episódio do podcast da empresa na sexta -feira.

Portanto, aprender a usar a tecnologia, disse ela, deve começar cedo. “Qualquer graduado que deixa a instituição hoje precisa saber como usar a IA em sua vida diária”, disse ela. “E isso virá em ambos onde eles estão se candidatando a empregos e quando iniciarem seu novo emprego”.

A maioria das escolas até agora procurou maneiras de impedir que os alunos usem ai em vez de incentivá -lo ou ensiná -lo. Isso ocorre em parte porque o uso da IA na escola é considerado trapaça. Também há preocupação de que o uso da IA possa causar a chamada “podridão do cérebro”.

Belsky pensa sobre isso de maneira diferente.

“A IA é, em última análise, uma ferramenta”, disse ela, a certa altura, comparando -a a uma calculadora. “O que mais importa em um espaço educacional é como essa ferramenta é usada. Se os alunos usam a IA como máquina de resposta, eles não vão aprender. E, portanto, parte de nossa jornada aqui é ajudar os alunos e educadores a usarem a IA de maneiras que expandirão o pensamento crítico e expandirão a criatividade”.

Os alunos da “alfabetização principal” Deveria se desenvolver, disse ela, está codificando.

“Agora, com a codificação da vibração e agora que existem todos os tipos de ferramentas que facilitam a codificação, acho que chegaremos a um lugar onde todo aluno deve não apenas aprender a usar a IA em geral, mas deve aprender a usar a IA para criar imagens, para criar aplicativos, para escrever código”, disse ela.

A codificação da vibração é o processo de solicitar IA em linguagem natural a escrever código para o que você quiser. Foi amplamente abraçado, mas a maioria evita usá -lo para a tecnologia principal, pois o código de IA é propenso a erros. Qualquer pessoa vibe a codificação precisaria de algum nível de conhecimento de codificação, ou conhecesse alguém que faz, para verificar o trabalho da IA.

Talvez a maior preocupação em usar Ai em educação É isso remove o elemento de “luta produtiva” – uma parte crucial de como as pessoas aprendem e dominem o novo material. Belsky diz que o Openai está desenvolvendo tecnologia para combater isso.

Nesta semana, o OpenAI introduziu o “modo de estudo” no ChatGPT, que fornece aos alunos “perguntas orientadoras que calibram as respostas ao seu nível de objetivo e habilidade para ajudá -los a criar um entendimento mais profundo”, de acordo com o site da OpenAi.

O OpenAI não é a única empresa de tecnologia que pensa sobre esse tópico. Kira Learning é uma startup presidida pelo Google Brain Founder Andrew Ng. Foi lançado pela primeira vez em 2021 para ajudar os professores sem experiência em ciência da computação a ensinar ao assunto de maneira eficaz. A empresa lançou uma lista de agentes de IA no início deste ano.

O objetivo é introduzir “atrito” nas conversas dos alunos com a IA nos palcos certos, para que eles tenham uma luta produtiva e aprendam com a experiência, Andre Pasinetti, co -fundador e CEO da Kira, disse ao Business Insider.

No futuro próximo, pelo menos, o ônus provavelmente estará em empresas de tecnologia para liderar novas maneiras de manter o aprendizado no aprendizado, à medida que universidades e instituições educacionais se esforçam para acompanhar.

Tyler CowenUm professor de economia na Universidade George Mason, também falou sobre o estado da universidade em uma conversa com Podcaster Azeem Azhar nesta semana.

“Há muita coisa à mão sobre ‘como impedimos as pessoas de trapacear’ e não olhar para ‘o que devemos ensinar e testar?'”, Ele disse. “Todo o sistema está configurado para incentivar obtendo boas notas. E essa é exatamente a habilidade que será obsoleta. “