Nesta escola particular em Chennai, cães de cachorro ajudam a construir habilidades sociais

Aprenda sobre Rinku, também conhecido como Dr. Dog, que trabalha com crianças em Saraswati Kendra, é uma escola para crianças com necessidades especiais, em Chennai.

Essas crianças enfrentam desafios como aprendizado, autismo e dislexia, e a escola usa o tratamento com a ajuda de animais para ajudá -los a desenvolver habilidades sociais e comportamentais.

Ao entrar em Rinku, que foi o Dr. Dog por dois anos até agora, para a sala, as crianças iluminam a emoção. O “médico” chega, olhando para todos, vagando ao inalar e agitar o rabo. “O que Rinco gosta?” O psicólogo pergunta. “Biscuit”, uma das respostas do aluno. Então a seguinte é: “Mas o biscoito é saudável?” “Não”, as crianças respondem.

Através de tais momentos, as crianças são gentilmente incentivadas a falar, aprender lições, comunicar e construir habilidades sociais – tudo com Rinku como uma maneira.

Como tudo começou

“Li pela primeira vez sobre o tratamento de animais de estimação que são realizados nos Estados Unidos. Mas isso envolve o uso de cavalos. Onde podemos conseguir cavalos em Chennai? Então eu tentei com meu cachorro, Cleo. Então Sashin, meu Dashundi”, diz Nanditha Krishna, CP Ramaswami Aiyar e Sarasawi.

Uma das primeiras crianças que tentou experimentar esse tratamento tinha nove anos e teve autismo que não havia falado mal. Um dia, todo mundo o surpreendeu dizendo: “Sashin, eu comi Obama para tomar café da manhã. O que você tem?” Para os professores, diz Krishna, este foi um grande avanço.

De acordo com a Sra. Krishna, Sarsawi Kendra foi o primeiro lugar na Índia na introdução de tratamento para animais de estimação, em 1996. Um grande ponto de virada ocorreu em 2001, quando a geração de Robinson, um ativista de cuidados com animais e fundador da empresa da Ásia, visitou uma empresa de cuidados com animais. Eles ensinaram a eles como os cães são avaliados para tratamento e como interagir com eles. A Sra. Krishna aprendeu essas técnicas e usou tratamento com a ajuda de animais na escola desde então.

Exame “Médicos”

Dr. Dog vem por 40 minutos por dia. Cada sessão tem um aluno ou o Taliban.

Todos os cães de tratamento são operações de resgate adotadas pela Sra. Krishna. Ela os avaliou pessoalmente para garantir que sejam amigáveis ​​e calmos, que são características importantes para trabalhar com crianças. “A idade dos cães deve ter pelo menos dois anos”, diz ela. Apenas cães estéreis se tornam “médicos”.

Ao longo dos anos, muitos cães assumiram o papel de Dr. Dog.

Jill Robinson, um cuidado de animais ativo em 2001 e autoridades autorizadas, visitou como os cães avaliam o tratamento e como interagir com eles.

Tratamento fornecido

Então, como o Dr. Dawj ajuda as crianças?

Os psicólogos da escola explicam que o cão é usado como uma ponte para ensinar e incentivar as crianças a se abrirem. Não há treinamento especial para cães, ao contrário de determinar completamente que eles são saudáveis ​​e confortáveis ​​em crianças.

S. Niraja, psicólogo -chefe: “Para crianças do espectro que pararam de falar de repente, usamos o Dr. Dog para incentivá -los a falar gentilmente a falar, como dizer”, o Dr. Dog tinha arroz de arroz. O que você tem? “Eles desenvolvem a conexão da alma.”

As crianças são escolhidas para tratamento com base em suas necessidades e na capacidade de se conectar com o cão. Com o tempo, eles se tornam mais abertos e alguns desenvolvem um senso de responsabilidade pelo cão. “O Dr. Duj faz com que se sintam importantes, assim como alguém precisa em sua vida”, diz ela. Para crianças com transtorno de hiperatividade e déficit de atenção que tendem a correr, os terapeutas dizem que o cachorro está cansado e quer sentar. Então, as crianças vêm e sente -se ao lado do cachorro, e elas se acalmam nesse processo.

A Sra. Niraja explica que também há um processo gradual de tecelagem quando é hora de terminar o tratamento. Começa a perguntar à criança suavemente se ele estava bem “compartilhe” o Dr. Dog com outro aluno. Uma vez que eles concordam, uma nova criança é apresentada. “Garantimos que o primeiro filho ainda seja importante”, diz ela. Eles são incentivados a conversar um com o outro e, com o tempo, à medida que a criança se torna mais confortável, o tratamento é gradualmente concluído.

Durante as sessões, as crianças devem escrever sobre Renko. Na quinta -feira, uma criança escreveu: “Rinku é um cachorro feliz”. Outros livros, “O melhor amigo de Rinku é Maya”. Todo mundo ficou surpreso. Maya é outro cachorro no campus, e a criança os notou para passar um tempo juntos. Os terapeutas ficaram surpresos com o prazer da observação grave pelo aluno.

Toulsi, ex -cachorro, Sarasuati Kendra Credit Image: Achille Esturan

Sudiep Kumar Kapalavai, consultor sênior da unidade de terapia intensiva infantil da Kanchi Kamakoti Childs Trust em Chennai, que fazia parte de um projeto de julgamento para usar tratamento para animais de estimação para Facilitar a mobilização precoce dos pacientesEle disse que os cães podem ajudar na estabilidade emocional. Ele disse: “O tratamento de animais de estimação pode, em certa medida, pode ser um mal -humorado instalado. Na verdade, acreditamos que também pode ajudar na unidade de terapia intensiva para adultos”.

Depois de cada sessão em Saraswati Kendra, Rinku geralmente tem um clube de jovens fãs aguardando no exterior com crianças que anseiam por seus animais de estimação, por exemplo, ou passam um momento com seu médico favorito com quatro pernas.