Trabalhe para ajudar os pais a superar custos uniformes de 442 libras de notícias políticas

É necessário um procedimento urgente para reduzir o custo dos uniformes escolares para os pais, de acordo com o Ministro da Educação, Bridge Philipson. O projeto de lei que interromperá as escolas insiste que os pais compram mais de três elementos com marcas comerciais irão à Câmara dos Lordes nesta semana.

Os pais precisam pagar 442 libras em média a um grupo de escolas secundárias e 343 libras para estudantes da escola primária, de acordo com o Ministério da Educação.

Ele afirma que um terço dos pais está preocupado com o custo do uniforme – um em cada cinco pais disse que a escola aumentou o número de elementos com as marcas necessárias. Menos de três em cada 10 escolas reduzem o custo total de elementos uniformes.

Sob novos planos, as escolas podem pedir às crianças que sejam colocadas em mais de três elementos da marca, exceto por um empate.

Espera -se que as mudanças permitam roupas como camisas brancas e calças escuras para comprá -las em supermercados.

A sra. Philipson disse ao jornal The Sunday Express: “Nos últimos anos, vimos um aumento significativo no número de elementos usados ​​pelas escolas usadas pelas escolas e essa é uma fonte real de preocupação para os pais porque os custos estão aumentando e os recursos financeiros da família estão sob pressão como resultado … retornaremos o dinheiro aos bolsos dos pais”.

No entanto, não deseja que a nação siga os Estados Unidos, pois muitas escolas não exigem uniforme.

Ela disse: “O uniforme escolar é importante para a identidade das crianças, mas também para garantir que os pais não estejam sob pressão para obter as roupas e sapatos novos mais caros”.

O Ministro da Educação insiste que “as crianças podem parecer inteligentes sem custar a terra”.

A Sra. Philipson é responsável pela educação na Inglaterra em um momento cada vez mais preocupado com o comportamento da sala de aula. Quase 300.000 estudantes foram suspensos na primavera de 2023/24 – quase o dobro do número na primavera de 2019.

“Estou preocupado com alguns dos crescentes desafios que vemos sobre o comportamento no capítulo”, disse Philipson. “Isso também afeta a manutenção das escolas para grandes professores, porque os professores relatam que se tornaram um problema mais”.

A ausência do aluno também é uma fonte de preocupação, pois mais de 170.000 estudantes perderam pelo menos metade de suas lições no ano passado.

Ela disse: “Certifique -se de que as crianças estejam na escola regularmente uma grande prioridade para esse governo, porque sabemos que, se as crianças não estiverem na escola, elas têm um efeito, tanto quanto às suas oportunidades profissionais (como também em suas capacidades no futuro”.

A sra. Philipson argumentou que pais, escolas e governo teriam que “coletá -los” para enfrentar esse desafio.

Os heróis da educação em casa estão preocupados com as disposições contidas na legislação que dura diante de seus colegas nesta semana por causa das “crianças que não registram” em todas as autoridades locais da Inglaterra.

Os colegas conservadores, Lord Wei, disse: “A lei educacional de 1944 confiou nos pais para formar a educação de seus filhos – com a facilidade com que os ditadores viviam os currículos nacionais de seus países a serviço do totalitarismo – o projeto de lei comprova um mecanismo de serviços centrais e controle que podem ser facilmente explorados pelos governos da autoridade futura”.

O colega do Partido Conservador, Lord Frost, disse que a legislação colocará “um mecanismo de monitoramento e burocracia que tornará a educação em casa mais difícil e dará ao controle dos burocratas educacionais nas prefeituras do outro lado do solo”.

O Ministro da Educação defendeu os planos, dizendo: “Os pais continuam mantendo o direito de determinar o lugar da educação de seus filhos e dos pais responsáveis ​​que optam por não causar preocupação nessa lei.

“Infelizmente, vimos o que poderia ser conseqüências trágicas quando escolas e assistentes sociais não conhecem o lugar das crianças”.

o Netflix O adolescente dramático aumentou a ansiedade sobre como as crianças em particular afetam as mídias sociais e as personalidades on -line que incentivam opiniões distorcidas sobre o que significam ser homem.

Philipson disse: “É realmente importante que os jovens tenham modelos positivos de homens, inclusive no semestre e é por isso que os professores do sexo masculino são muito importantes – mas também vi alguns planos maravilhosos em todo o país, pois os estudantes mais velhos apoiam os alunos mais jovens, para que tenham esses efeitos positivos na escola e em suas vidas e com menor probabilidade de influenciar alguns de seus vozes estranhas por meio da Internet”.

Ela disse que cabe aos pais relatar se a criança deve ter um smartphone, mas deixou claro que ela não quer dispositivos nas escolas.

“Os telefones não conseguiram um lugar na separação”, disse ela. “Eles são irritantes, e os líderes da escola ganharam total apoio na aplicação das diretivas existentes”.