(A) Rede de leitura funcional (n = 163) em todas as experiências com a contribuição do cerebelo. (B) Rede de leitura funcional para níveis de processamento individual, incluindo o principal impacto das letras (n = 7), palavras (n = 109), frases (n = 33) e textos (n = 8). Todos os mapas meta-analíticos foram jogados em p <0,001 e um p <0,05 FWE-Right. Crédito: Revisão da neurociência e bioobevieral (2025). Doi: 10.1016/j.neubiorev.2025.106166
A leitura é uma habilidade altamente valiosa que permite que os humanos recebam novos conhecimentos, busquem uma educação e concluam uma ampla gama de funções reais do mundo. Muitos estudos anteriores de psicologia e neurociência foram determinados a entender melhor as bases nervosas e os processos complexos, através dos quais o cérebro humano cria uma compreensão dos textos escritos,
Pesquisadores do Instituto Max Planck de Ciências Cognitivas e Cerebrais humanas revisaram recentemente muitos desses estudos anteriores, que destacam os padrões gerais de atividade cerebral associados à leitura. O papel deles, Publicado Em Revisão da neurociência e bioobevieralO cérebro fornece uma visão abrangente das regiões e processos envolvidos em diferentes tipos de leitura.
“A alfabetização fornece a chave para interações sociais, educação e emprego, e afeta muito o bem -estar e Saúde mental“Sabrina Turkar, Beatrice Phumagalli e seus colegas escreveram em seu artigo.” Verão 163 Estudos, a atual metanálise baseada em coordenação confirma a importância do cerebelo nas áreas clássicas de linguagem hemisférica esquerda e obras de leitura. “
Como parte de seu estudo recente, Turkar, Phumagalli e seus colegas analisaram as descobertas de mais de 150 estudos, que examinaram os padrões de ativação cerebral das pessoas enquanto estavam lendo uma ampla gama de textos em várias línguas alfabéticas usando várias técnicas de imagem. Nesses estudos, os participantes foram convidados a ler cartas, pseudônimos (ou seja, palavras que não significam), palavras, frases e textos inteiros.
Esquema de resumo planejado das descobertas. Para o processamento de hierarquias, apresentamos brevemente as áreas que mostram a ativação coerente e específica do trabalho ao ler letras, palavras, frases e textos. Para outras tarefas, apenas os resultados opostos diretos são exibidos planejados: Pseudoward Reading (PW; pseudovers. Revisão da neurociência e bioobevieral (2025). Doi: 10.1016/j.neubiorev.2025.106166
Pesquisadores escreveram, “Encontramos alta especificidade de processamento para leis cartas, palavras, frases e textos, lidos especialmente nas regiões hemisféricas esquerda.”
“Dentro do giro frontal inferior esquerdo, as subpartes mostraram a diferença de engajamento para a leitura do Word e PseudVord, enquanto as sub-pares do córtex temporo-ocppil esquerdo mostraram a diferença para palavras e frases.”
Ao revisar a literatura anterior, os pesquisadores destacaram áreas cerebrais que geralmente leem e ativam áreas que contribuem para o processamento de letras, palavras, pseudo-palavras e textos inteiros. Em particular, ele descobriu que apenas um aglomerado de neurônios foi ativado no córtex de Occpil (OTC) esquerdo enquanto lia as letras, frases e textos inteiros ao ler as letras.
Além disso, turcos, fumagalli e seus colegas revelaram a diferença na ativação do cérebro. Quando as pessoas leem em voz alta, também é encaminhada para a leitura e lendo silenciosamente em suas mentes, conhecidas como leituras secretas. Por exemplo, ele descobriu que a leitura faz com que o movimento das áreas do cérebro seja ativo com movimento e processamento de som.
Pesquisadores escreveram, “A comparação direta da leitura aberta e secreta revelou a alta possibilidade de ativação nas áreas auditivas e motoras durante o primeiro, e dependência mais consistente de muitas áreas de demanda durante o último,” Os pesquisadores escreveram.
“Palavra final e silenciosa e leitura de Sudoward (leitura clara) receberam ativação mais consistente nas lutas orbitos esquerdas, cerebeller e cortis temporais em comparação com as decisões lexicais (leituras subjacentes). As decisões lexicais demonstraram ser um recrutamento bilateral mais consistente de registros frontais e insulares inferiores.”
Os resultados do estudo de revisão desta equipe de pesquisa oferecem uma abordagem holística da arquitetura nervosa envolvida em diferentes tipos de leitura, que podem informar pesquisas futuras para detectar a parceria única dessas arquiteturas. Por fim, essas tarefas também podem destacar processos nervosos que diferem em indivíduos que sofrem dificuldades durante a leitura, como dislexia ou outros distúrbios de aprendizagem, são diagnosticados, o que, por sua vez, pode ajudar a desenvolver intervenção para apoiar esses indivíduos.
Mais informações:
Sabrina Turk et al, ‘Reading’ Brain: Meta-analítico Insights sobre a ativação funcional enquanto lê em adultos, Revisão da neurociência e bioobevieral (2025). Doi: 10.1016/j.neubiorev.2025.106166Assim,
© 2025 Science X Network
Citação: Quando estamos lendo (2025, 4 de maio) um olho largo sobre o que acontece no cérebro
Este documento está sujeito a direitos autorais. Além de qualquer comportamento imparcial para fins de estudos ou pesquisas privadas, nenhuma parte pode ser retroduzida sem permissão por escrito. O conteúdo é fornecido apenas para fins de informação.
