O estudo indica que estimular o cérebro com correntes elétricas fracas pode ajudar a melhorar o aprendizado de matemática

Um novo estudo em jovens adultos descobriu que estimular o cérebro com correntes elétricas seguras pode ajudá -los a resolver problemas matemáticos com mais eficiência.

Os pesquisadores, sob a liderança daqueles presentes na Universidade de Sari, no Reino Unido, descobriram que a aplicação de correntes elétricas seguras e não pancadas na concha do lobo frontal no cérebro-que ajuda na aprendizagem, na memória e no foco e aprimoram as capacidades da solução de problemas matemáticos nas pessoas entre as idades de 18 e 30.

A concha do lobo frontal dorsal está localizada na superfície externa do lobo dianteiro, localizada na frente da cabeça atrás da frente.

“Um grupo crescente de pesquisas mostrou que os fatores biológicos geralmente explicam os resultados educacionais em matemática mais fortemente do que esse ambiente”, disse Roy Cohen Kadoush, chefe da Faculdade de Psicologia da Universidade da Síria e autor do estudo publicado na revista biológica.

O autor apontou que os esforços feitos para melhorar a educação se concentraram principalmente em fatores ambientais, como treinar professores e reprojetar currículos, enquanto negligenciam o aluno em grande parte.

O “ruído aleatório estimulante no crânio”-uma técnica não invasiva que inclui a conexão de correntes elétricas fracas ao cérebro através dos eletrodos colocados no couro cabeludo-efeito condicionador na atividade cerebral, como melhorar a percepção, os sintomas da depressão e reduzir a dor.

Setenta adultos participaram de um programa de treinamento de matemática de cinco dias que recebeu a estimulação do ruído aleatório pelo crânio ao lobo frontal, 24 para o mural traseiro, e 24 receberam uma versão leve do tratamento (falso).

O mural traseiro, que ajuda a processar as informações recebidas através dos sentidos do indivíduo, está localizado no mural na parte de trás da cabeça.

Os testes cerebrais revelaram que as pessoas que têm uma relação mais forte entre o córtex frontal dorsal (que ajuda a se concentrar e aprender) e o mural traseiro é melhor em tarefas matemáticas.

No entanto, para aqueles que têm uma conexão fraca entre as áreas do cérebro, o fornecimento de correntes elétricas seguras para as conchas frontais dorsal pode melhorar significativamente o aprendizado.

As melhorias também foram associadas a níveis mais baixos de GABA no córtex frontal dorsal. O GABA é um produto químico no cérebro que estabiliza as informações recém -adquiridas e, portanto, é necessário para o aprendizado e a memória.

“Ao integrar visões de psicologia, neurociência e educação para desenvolver técnicas inovadoras que abordam restrições biológicas nervosas, podemos ajudar mais pessoas a alcançar suas capacidades, expandir o acesso a vários caminhos funcionais e reduzir a desigualdade de longo prazo em renda, saúde e luxo”.

A equipe enfatizou que, embora estudos anteriores tenham destacado o papel das áreas do cérebro – o lobo frontal dorsal e o mural traseiro – no aprendizado matemático, seus estudos esclarecem como essas áreas desempenham um papel causal em uma habilidade acadêmica crítica.

Os autores escreveram: “Nossa abordagem multimídia esclarece o papel causal (da concha dorsal do lobo) e da rede frontal em uma habilidade educacional acadêmica crítica”.