Problemas emocionais e comportamentais associados à tela excessiva, use um curso cruel em crianças

Passar muito tempo nas telas pode levar a problemas emocionais e comportamentais em crianças – e esses problemas podem levar ao uso adicional da tela, de acordo com a pesquisa publicada pela Associação Americana de Psicologia.

Foi conduzido por uma equipe internacional de pesquisadores, o estudo foi analisado sistematicamente e melhorou 117 estudos, que incluem dados de mais de 292.000 crianças em todo o mundo. Os resultados foram publicados na revista Psique.

As crianças passam cada vez mais tempo nas telas, desde entretenimento até trabalho de casa e amigos da correspondência. Descobrimos que o aumento do tempo da tela pode levar a problemas emocionais e comportamentais, e crianças com esses problemas geralmente se transformam em telas para lidar. “

Michael Nowlete, PhD, Professor Associado da Faculdade de Psicologia da Universidade de Queensland e um dos autores do estudo

Noetel e seus colegas conduziram uma análise compatível de entender a relação entre o tempo da tela e os problemas sociais e emocionais, como agressão, ansiedade ou baixa auto -confiança. Ele incluiu qualquer estudo com os participantes com menos de 10 anos de idade, mede o uso da tela e problemas sociais e emocionais, pois as crianças continuaram por pelo menos seis meses. As atividades baseadas em mídias sociais, videogames, assistindo TV e lição de casa online incluídas.

A maioria dos estudos foi realizada nos Estados Unidos (41 estudos), seguida pelo Canadá (13), Austrália (11) e Alemanha e Holanda (7 cada).

O estudo revelou que quanto mais crianças participavam das telas eletrônicas, é mais provável que desenvolva problemas socioemocionais. Isso incluiu todos os problemas internos, como ansiedade, depressão e problemas externos, como agressão e hiperatividade. Pelo contrário, crianças com problemas sociais mais vulneráveis ​​foram encontrados nas telas como um mecanismo de confronto.

Os pesquisadores identificaram muitos fatores que podem enfraquecer esses relacionamentos. Comparados às crianças pequenas (entre 0 e 5), as crianças mais velhas (entre 6 e 10 anos) têm maior probabilidade de desenvolver problemas sociais com emoção com uma tela maior. As meninas eram geralmente mais propensas a desenvolver problemas sociais e emocionais enquanto aumentavam o uso da tela, enquanto os meninos eram mais propensos a aumentar o uso da tela ao enfrentar desafios sociais e emocionais.

Ele também desempenhou o tipo de conteúdo da tela e o objetivo de usar a tela como uma função, de acordo com Noetel. Os jogos estão associados a riscos mais altos em comparação com o uso da tela educacional ou recreativa. Crianças com problemas sociais emocionais eram mais propensos a se mudar para os jogos para lidar.

Os resultados indicam que os pais podem querer ter cuidado com as telas que permitem e o uso das ferramentas de controle dos pais para gerenciar o tempo, disse Noetel. Ele também apontou que as crianças que usam telas podem precisar de apoio emocional, não apenas restrições. Os pais podem aproveitar os programas que os ajudam a lidar com o uso da tela e dos problemas emocionais.

“Este estudo abrangente destaca a necessidade de seguir uma abordagem precisa para gerenciar o tempo de tela das crianças”, disse um grande autor, Roberta Vasconsilus, professor da Universidade de Nova Gales do Sul, que conduziu a pesquisa durante um doutorado na Universidade Católica da Austrália. “Ao entender a direção bilateral entre o uso da tela e problemas sociais e emocionais, pais, professores e formuladores de políticas podem apoiar melhor o desenvolvimento de crianças saudáveis ​​em um mundo digital crescente”.

Como todos os estudos da análise gêmea seguiram as crianças ao longo do tempo, a busca é um grande passo mais perto das causas e do resultado (diferentemente do link) do que as fotos usuais que ocorrem em um momento de uma vez, de acordo com Noetel.

“É perto que podemos obter evidências causais sem cortar telas aleatórias para milhares de crianças”, disse ele. “Mas ainda assim, não podemos excluir o padrão de paternidade e maternidade semelhante a outros fatores-pode afetar o uso da tela e os problemas emocionais”.